Viimane sissekanne!

Aeg on unustada rutt,

see öö las olla muinasjutt.

Sa ole kallitega koos

ja täide mingu iga soov!

Viimane sissekanne sellel aastal. Kohe alguses annan lubaduse, et uuel aastal püüan olla hoolsam ja mõte on, et hakkan täitma blogi korrapäraselt iga nädal ja lühemalt. On ju lubaduste andmise aeg ja ma üldiselt pean oma lubadustest kinni. Raske on küll, aga usun, et see on siiski kergem kui hakata meenutama mitme nädala taguseid sündmusi. Et igal juhul püüan olla tublim!

Aga möödunud kuust... . Novembri lõpus oli koolis stiilinädal. Meie klass oli üsna tubli osaleja. Kõikidel päevadel tegi kaasa Kristi, neljal päeval Annabel. Kõik osalejad olid tublid ja vahvad. Tegin ka mõned pildid, loodan need kuidagi ka siit kättesaadavaks teha, sest ühekaupa üleslaadimine võtab hirmus kaua aega.

29.novembril käisime Aartika jõulumaal. Hoolimata mittetalveilmast oli päev tore. Pooled meist said sõita ratastega "saaniga" jõulutallini, ülejäänud võtsid jalgsimatka ette, kuna hobuse rakend läks katki. Jõulutallis sai tutvuda jõuluvana loomadega. Edasi oli võimalus käia erinevates töötubades: meisterdasime endale kaela medaljonid, joonistasime kaarte, sepitsesime õnnemündi, saime mälestuseks piparkoogijahukotikese ja mängisime Kratiga. Matkaraja lõpus pakkus Jõulumemm meile saiakest ja sooja teed. Ja lõpuks saimegi tuppa, kus sai korralikult jõululaadal rahakotte tühjendatud ja kauaoodatud Jõuluvanaga kohtuda. Lugesime taadile oma varakult selgeksõpitud luuletused ette, saime pakid kätte ja oligi aeg koduteele asuda. Usun, et lapsed jäid rahule!

12.detsembril käisime vaatamas ajaloolist sündmust - kirikukellade torni tõmbamist. Oli ikka uhke tunne küll! Loodame peatselt ka kellahelinat kuulda.

Sel veerandil sai läbi viidud vaid kolm arenguvestlust (plaanitud seitsmest). Sain loa, et kuna meie koostöö läbi blogi, aktiivse lastevanemate koosolekul osalemise ja vaba suhtlemise tõttu on küllaltki tugev, siis ei ole arenguvestluse läbiviimine igaühega eraldi nii vajalik. Siiski kutsun kohale need, kellega on rohkem muresid või need, kes ei osale koosolekutel. Kuigi olen veendumusel, et arenguvetlused on kasulikud ja annavad parema ülevaate lapsest ja tema arenguvõimalustest, siis ajapuudusel pean tegema valikuid. Kui aga tunnete, et sooviksite kindlasti ise arenguvestlusel osaleda, kuid pole kutset saanud, siis andke aga julgelt märku ja leiame aja!

Endiselt on meil mure asjade puudumisega. Nüüd on pikem vaheaeg, ehk liigute rohkem ringi ja leiate võimaluse muretseda lapsele igapäevaseks kaasaskandmiseks joonlaua, käärid, pulgaliimi, pva liimi. Osadel ei ole veel A3 mappi kunstitööde jaoks - uskuge, see hoiab teie lapse tööd alles ja korras. Endiselt on mure töölehtede kadumisega. Neil, kellel see probleem on, võiks olla A4 kaaned või mapp, kuhu saaks koduseks tööks antud töölehed panna. Ehk oleks abiks?!

Jõulupeoks palusin teil muretseda rahvariided või midagi sobivat rahvatantsu esitamiseks. Enamusel olid need olemas. Suur-suur tänu! Kahju, et info õigeaegselt kõigini ei jõudnud, aga kiire reageerimisega oli üks lapsevanem nõus isegi ise seeliku õmblema! Kiitus! Esinesime oma kavaga "Kaerahelbekesed" algklasside jõulupeol ja esineme veel täna, 23.detsembril kultuurimajas jõulukontserdil!

Sünnipäev oli 16.detsembril Inesel! Väga nutika lahendusena oli ta oma jagatavad kommid pakikestesse sorteerinud ja nende jagamine ei võtnud üldse kaua aega (tavaliselt kulub selleks oma 20 minutit!). Aitäh nutikale vanaemale!

Pool aastat on juba teisest klassist läbi saanud. Meie seas on kolm väga tublit, kes õpivad vaid viitele: Melani, Kennet ja Merilin V. Viieliste hulka kuulub lubatud ainete neljadega ka Kaur. Neljadele-viitele õpib meil 15 õpilast, kellest neli aga oma käitumise või hoolsuse tõttu autahvlile seekord ei saa. :( Meie seast kolm peaksid õppimisega rohkem pingutama. Selle veerandi lõpus uppusin vaikselt järelvastamistesse... . Järgmisel veerandil ma enam sellist asja ei sooviks. Siinkohal loodan endiselt meie heale koostööle, et kui lapsel on tegemata/ esitamata töö või on saanud halva hinde, see võimalikult kiiresti korda saada. Mida varem, seda kergem ka lapsele. Pealegi näeb kooli kodukord ette, et järelvastamiseks või hinde parandamiseks on ettenähtud aeg 10 päeva hinde teadasaamisest. (Mitte aga kuu aega nagu selle veerandi lõpus paljudel juhtus ... .)

Eile algas kuupäeva järgi talv. Loodame, et varsti tuleb maha ka lumi ja pühad on ilusad. Vaheajal võiks kehvemate ilmadega, kui ei saa õue minna, lugeda ja lugemispäevikut täita. Aga kindlasti peaksid lapsed käima palju õues, puhkama ja nautima vaheaega!!! Raskem pool õppeaastast on veel ees!

Kohe uue aasta alguses hakkame käima 2.klassi programmi järgi ujumas! Kuna ujula hinnad on tõusnud, aga seda eelarvesse arvestada ei osatud, siis on omaosalus 10 korra kohta 10€ (10x 1€).

Kõige ilusamaid pühi teile kodudesse!

Palju hoolimist, armastust ja õnne uueks aastaks!

Uuel aastal uued vembud,

uued tarkused ja tembud...

uued plaanid, uued mõtted,

uued tööd ja ettevõtted.

Kõigest...

Oh, nii palju on vaja kirjutada, et ei teagi, kust otsast alustada... .

Järgmine nädal on koolis stiilinädal. Teemad lisan teadete tahvlile (paremal menüüs), ei hakka siinkohal pikemalt kirjeldama.

Kuna aeg jookseb sel aastal kiiremini, kui mina kaasas jõuan käia, siis reedel jõulumaa külastust uurima hakates selgus, et külastusaegu eriti pakkuda polegi enam ja pidime leppima kohe esimese advendi algusega ja jõulumaa alguse teise päevaga, mis on 29.november. Selleks ootan esimesel võimalusel jõulumaa pileti raha 10€, bussi otsimisega läheb pisut veel aega. Selge on see, et annan bussiraha summa teada järgmise nädala jooksul. Seekord läheme ainult oma klassiga, seetõttu oleks väga oluline teada, kui keegi kindlasti tulla ei saa või ei taha. (Kui keegi loobub, saame tellida väiksema bussi.) Siiski tahaks loota, et kõik saavad osaleda.

Kui juba jõuludest juttu tuli, mis polegi enam mägede taga, annan teada, et meie klass esitab jõulupeol rahvatantsu ja kapelli kava. Siinkohal palve teile, head vanemad. Ehk leiate oma lastele selle etteaste jaoks rahvariided?! Kui päris rahvariideid ei leia, võibolla leiate midagi rahvuslikus stiiliski? Tean, et see on üsna "huvitav" soov minu poolt, aga praegu on veel kuu aega aega - äkki läheb korda?! :P Võibolla on Üllelgi midagi tantsijate kostüümidest pakkuda?! Paneme pead tööle! ;)

Järgmine suur mure on arenguvestlused. Nagu ma teile lastevanemate koosolekul rääkisin, tuleb need läbi viia igal aastal. Jagasin lapsed veerandite kaupa ära. Loodan, et leiate võimaluse tulla minu poolt pakutaval ajal, milleks on esmaspäev 14.30, kolmapäev 14.30 või 15.30, neljapäev 14.30 (vajadusel saab poole tunni võrra varasemaks muuta). Arenguvestlus kestab umbes tund aega. Sel veerandil peaks kohtuma kindlasti Inese, Kauri, Markuse, Marco, Kristi, Anett'i, Annabeli ja nende vanematega. Palun leidke endale sobiv aeg ja andke mulle sellest ise teada.

Veel on meil klassis tekkinud probleeme. Ei tea, kas asi on selles, et seinal ripuvad 22 Pätut või on asi milleski muus, aga meil on kaduma läinud kolm paari klassi kääre ja mitu klassi joonlauda. Väga tavapäraseks on muutunud töölehtede kadumine, mistõttu jäävad need õigeaegselt esitamata ja Pätu süül tuleb hinde kohale ! või 1. Ja nende kaotamine tundub ka väga keeruline olema. Veerand on jõudnud juba jälle poole peale. Seega palun taas teie abi, kallid vanemad. Aidake jälgida hindeid ja laske lastel endal tulla õpetajaga nende parandamist kokku leppima. Kõikide muude kohustuste kõrvalt ma ise lihtsalt ei jõua õigeaegselt esitamata töid taga ajada. Veel on palve, et te vaataksite koos kodus lapse asjad üle. Äkki on kogemata klassi käärid või joonlaud teie lapse kotti sattunud. Vahel kiirustades ju ikka juhtub. Kõik töölehed ja vihikud peaks samuti olema koolis, kui nendega pole vaja teha kodust tööd.

Siinkohal ongi paras meelde tuletada, et kõigil ei ole klassis ega kotis oma joonlauda, mis peaks olema kaasas igapäevaselt. Ka ei ole igal ühel oma kääre ega liimi (nii pulga- kui PVA). Tasuks uuesti läbi mõelda ja üle vaadata ning last oma asjadega varustada. Väga paljud tööd takerduvad üksteise järel ootamise taha, kui on vaja nt kääre kasutada. Ka ei ole kõigil oma kunstitööde mappi (A3 suuruses tööde jaoks). Ehk oleks see siiski võimalik lapsele muretseda. Vastasel juhul satuvad need tööd läbisegi teiste laste töödega ja kevadel saab palju segadust olema. Neil, kellel on mapid olemas, on tööd ilusti korras ja oma mapi vahel.

Probleemidest edasi rääkides... . Ehk on jälle Pätu süüdi, aga meie klassis on hakatud norima, kiusama ja lööma. Oleme pidanud juba iga päev selliseid probleeme lahendama. Siiani on meie koostöö hästi sujunud ja seega palun jällegi, et te ka kodus räägiksite, miks ei tohi norida, kiusata ega lüüa. Minu soov on, et kõik me saaksime omavahel hästi läbi, hooliksime üksteisest ja oskaksime teineteisega arvestada nii tunnis, vahetunnis kui ka väljaspool kooli. Oleme siiski kui üks pere ja peaksime kõik kokku hoidma!

Siinkohal veel kord tänud teile, head vanemad, siiani hästi sujunud koostöö eest!

Tähtpäevi täis kuu

Tere üle pika aja!

Teine veerand on täies hoos ja tähtpäevad, üritused trügivad ustest ja akendest sisse. Veerandi alguses rääkisime hingedepäevast ja -ajast ning selle tähendusest. Meenutame oma kadunud lähedasi ja jutustame neist.

Valmistume isadepäevaks. Sel aastal on plaanis tähistada ka koolis isadepäeva koos oma isaga reedel, 11.novembril kell 18. Kui isa ei saa tulla, võib tulla ka vanaisa või onu või kasvõi ema. Laupäeval on kõik isad ja vanaisad oodatud isadepäeva peole Meie paps kultuurimajja.

Veel on sel kuul rahvalikud toredad tähtpäevad: mardi- ja kadripäev. Püüame meelde tuletada ka nende tähtpäevade kombeid ja tore, kui lapsed saaksid neid ikka ise ka järele proovida. Igaks juhuks pööran tähelepanu, et marti joostaksegi täna - mardilaupäeval. ;)

Otsin kohta, kuhu saaks minna lastega ekskursioonile. Plaan oli, et võiks minna jõulumaale. Kui kellelgi on jagada huvitavaid ettepanekuid või mõtteid või oskab soovitada asjalikku (ja sõbraliku hinnaga) jõulumaad, siis ootan.

Murekoht: Ei oska arvata põhjust, aga järjest rohkem ja rohkem esineb meil õigeaegselt tegemata ja esitamata töid. Kuigi vähemalt mulle endale tundub, et meil jääb eelmise aastaga võrreldes palju vähem kodus teha, sest oleme tublid ja jõuame tunnis palju tehtud. Kuid ikkagi on igapäevane, et kellelgi (tavaliselt ikka 5-6 sama last) on kodune töö, enamasti töölehelt tegemata. On üsna tüütu lugeda esitatud tööde arvu üle ja välja selgitada, kelle tööd on esitamata. Lisaks kulutab see üsna palju kallist tunni aega. Samuti on tagantjärgi töid parandada omaette ettevõtmine ja lööb töökorralduse segamini. Ka lapsel on raske hiljem töö järgi toomist meeles pidada. Uusi tegemisi tuleb koguaeg peale ja nii võib õpetajalgi ununeda tähtaega ületanud tööde esitamist korduvalt meelde tuletada. Seega, palun ikka ja jälle, et teie, kallid vanemad, aitaksite kontrollida, et kodune töö oleks õigeaegselt tehtud ja kotti pandud koos teiste töövahenditega. Peale selle, kõik vihikud peaksid olema koguaeg koolis, kui sinna pole vaja teha kodust tööd!!!

Lõpetame rõõmsamal toonil. Sel kuul on meil kolm sünnipäevalast. Palju õnne veel kord Kristi ja Marco!!! Heneriini õnnitleme homme, seega palju õnne temalegi pisut varem!

Aeg lendab...

Aeg lendab. Esimene veerand ongi läbi saanud. Tulemustega olen päris rahul - usun, et lapsed ise ka. Meie klassis õpib 22 õpilast, kellest kümme õpivad ainult viitele. Kümme õpilast õpivad neljadele-viitele, kuid kolm neist peab rohkem hoolsusele mõtlema. Hoolsusest rääkides on probleeme koduste töödega, tööde esitamisega (eriti töölehed!), asjade puudumisega (ka kehalises), tunnis tähelepanuga. Kahel õpilasel on probleeme oma töökoha korrashoidmisega ja kahel õpilasel suuremaid raskusi õppimisega. Viimastel oleks vaja rohkem kodupoolset toetust, et ei tekiks suuremaid õpiraskusi edaspidi.

Esimene veerand oli põhiliselt eelmisel aastal õpitu kordamine ja hinded pandi välja ainult neljas õppeaines. Järgmisel veerandil on hindeid rohkem ja materjal uus. Usun, et nii mõnigi saab juba vähema abiga hakkama, aga kui laps vajab abi, siis toetage teda. See tagab edu edaspidiseks! ;)

Ka puudumisega ei ole meil sel veerandil probleeme olnud. Lapsed on terved ja rõõmsameelsed - ei tahtnud vaheajalegi minna! :D

Täna tähistasime veerandi lõppu klassihommikuga, kus mängisime teistsuguseid (rahulikumaid) mänge kui tavaliselt. Kõige rohkem meeldis lastele Kuulujutu mäng ja Pime kunstnik. Süüa oli jällegi ohtralt. Kõhud olid punnis ja nii mõnelgi valutasid maiustamisest. Kookidest, mille jätsime lõpuks ehk pidulikumaks hetkeks, loobusid päris paljud.

Järgnevalt väike kokkuvõte lastevanemate koosolekust:

Andsin väikse ülevaate tuletõrjeõppusest, mis viidi meie koolis läbi 11.oktoobril. Kokkuvõttes võis seda õnnestunuks lugeda.

Veel kord tuletasin meelde olulisemad punktid kooli kodukorrast, mis puudutasid just meie klassi. Suuremaks probleemiks on meil endiselt puudumiste õigeaegne teatamine (esimesel päeval, kodustel põhjustel enne puudumist!). Kõige mugavam minu jaoks on see ekooli kaudu, kui see pole võimalik, siis võib teatada ka sms-i või helistamisega. Viimase puhul on oht, et puudumiste märkimise ajaks on mul teie teade meelest läinud. Ekoolis ja sms-ina on see kirjalikult olemas.

Vaid kahel õpilasel ei ole ekooli. Ülejäänud kasutavad seda väga aktiivselt ja on kursis oma lapse õppimisega, märkustega ja teadetega. Kuna ekooli kasutamine on nii aktiivne, siis hakkan kiiremat infot edaspidi selle kaudu esitama (vestluste all). Kas sobib, kui saadan teateid väljasõitude vms kohta VAID ekooli vestluste kaudu? Või peaks jääma ka paberil teatiste variant? (Loodan saada vastuseid rohkem kui 10%-lt ehk kahelt vanemalt.) ;)

Seletasin ära punaste hüüumärkide tähenduse ja selle likvideerimise võimalused. Tahaks loota, et edaspidi neid eriti palju juurde ei teki, aga kui seda peaks ette tulema, siis loodan ka teie toele, et need võimalikult kiiresti ära saaks parandada.

Mure oli tunni ajal WC-s käimistega. Imeväel vähenesid need peale lastevanemate koosolekut oluliselt.

Andsin teada, et alates järmisest veerandist alustame iga-aastaste arenguvetlustega. Saadan teatised võimalike aegadega kodudesse. Kui teile minu poolt pakutud aeg ei sobi, siis palun sellest mulle teada anda ja leiame koos sobiva aja.

Jõuluvana loodab teie abile ja ootab oma kotti teie lapsele sobivat raamatut koos väikese maiusega (šokolaad). Õpetaja soovitab Lugemispäeviku 2.osa I-IV klassile, mida on võimalik tellida eriti soodsa hinnaga 5€ hiljemalt esmaspäevani (24.10) õpetaja kaudu!

Järgmisel veerandil plaanime ka ühte väljasõitu, arvatavasti jõulumaale.

Toredat vaheaega! Vihmaseid ilmu peletame raamatu lugemisega, sest kohe esimese veerandi alguses ootan lugemispäevikuid hindamiseks! ;)

Huvitav nädal

Kohe-kohe lõppev nädal algas meil sünnipäevadega. Esmaspäeval tähistasime Sveni sünnipäeva ja päeva lõpuks Järva-Jaani valla 20.sünnipäeva aerofoto tegemisega. Kuna see oli nii tore ettevõtmine, siis lisan pildid ikka otse siia ka! Meie olime Ä-s.

Sügist tervitasime lehepiltidega:

Nädal oli meil töine, aga samas rahulik. Kunstiõpetuses õppisime sügise värve looma värvide segamise abil. Saime teada, et kolme põhivärvi (punane, kollane, sinine) abil on võimalik luua palju erinevaid värvitoone.

Kui asi selge, tegime ka sügiskompositsioonid õpitu kinnistamiseks.

INFO! Töörutus ununes lastele teatada, et algav nädal on Leivanädal ja sellega seoses on teisipäeval, 4.oktoobril oodata meie kooli külalisi Eesti Pagarist. Samal päeval toimub koduleibade degusteerimine. Et kui kellelgi meie klassistki kodus leiba küpsetatakse, siis ootame teisipäeval osa võtma. (Loodan, et info liiga hiliseks ei jäänud.)

Veerandi lõpuni on jäänud vaid kolm nädalat! See tähendab seda, et varsti on tulemas lastevanemate üldkoosolek (13.10). Siinkohal küsimus kõigile 2.klassi lastevanematele: kas teeme klassikoosoleku samal päeval, varem või hiljem? Ise eelistaksin mitte samal päeval teha, kuna teistes klassides järgneb klassikoosolek tavaliselt kohe üldkoosolekule, aga meil on ka neid vanemaid, kes tahaksid minna teiste klasside koosolekule (k.a. mina ise). Kuna mõlemale poole korraga ei jõua, siis ootan ettepanekuid blogi kommentaaridesse või e-kooli vestlustesse.

Tulev nädal tõotab tulla veel huvitavam ja sisutihedam! Peale selle, et on leivanädal on ka õpetajate päev. Kuigi õige päev on kolmapäeval, siis meie koolis tähistatakse seda sel aastal reedel, 7.oktoobril kui traditsiooniliselt annavad sel päeval tunde abituriendid. Õpetajad lähevad tutvuma Ajakeskusega.

Kohtumiseni! ;)

Tere, sügis! Palju õnne Järva-Jaani!!!

Toredat alanud sügist 2.klassi ja õpetaja poolt, teile kallid lugejad!

Suured vabandused, et pole jõudnud blogi täita. Sügis trügib nii tugevalt peale, et lihtsalt pole aega leidnud. Seekord püüan lisada pilte meie tegemistest, mis räägivad ehk enda eest.

Märkamatult on pool esimesest veerandist läbi saanud. Õppimine on täies hoos ja nii mõnedki kontrolltööd on juba tehtud. Siiski on neid lapsi, kellel ei lähe õppimine nii nagu võiks. Püüame neile siis ikka veel toeks olla. See ei tähenda absoluutselt seda, et te peaksite lapsele ette tegema. Pigem just seda, et te kontrolliksite, KAS on õpitud ja ehk silma ka peale viskama, kuidas see tehtud on. Enamus on selgeks saanud, kuidas vihikusse ülesandeid või harjutusi vormistada, kuid on ka neid, kes sellele kohe üldse "pihta ei saa".

Omavahel leppisime lastega kokku, et kui juhtub kehv hinne sisse tulema, siis tuleb see võimalikult ruttu ära parandada (kooli kodukorras ette nähtud 10 päeva jooksul). Siiani märkisin tegemata töö eest e-kooli ka rangelt 1, sest vastasel juhul võib juhtuda, et see jääbki tegemata (laps ise võib unustada ja kui lapsevanem sellest midagi ei tea, siis ta ei saa last ka tagant utsitada). Mulle ei meeldi neid koledaid hindeid panna, aga paremat süsteemi pole kahjuks enda jaoks leidnud. Ettepanekud oodatud!

Veel on mul teile, kallid vanemad, mõned palved ja meeldetuletused. Ikka ja jälle pean meelde tuletama, et kui teie laps puudub koolist, siis meie kooli kodukorra kohaselt peab sellest teatama esimesel päeval. Võimalusi on palju - kõige parem on e-kooli kaudu. Kui seda võimalust ei ole, siis jäävad veel mail, sms või kõne. Kodustel põhjustel puudumisest peab teatama ühe päeva ette!

Sellel õppeaastal katsetan koolituselt saadud toredat mõtet iga nädala lõpus kirjutada laste päevikutesse mõttetera, soovituse või heatahtliku märkuse möödunud nädala kohta. Oleks väga tore, kui annaksite märku, et olete seda näinud oma allkirjaga õpilaspäevikus lapsevanema allkirja kohal. Samuti annan mina märku teie poolt kirjutatud teadetele (puudumise vm kohta) oma allkirjaga (st kui minu allkirja pole, siis pole ma seda näinud).

Meie koolis on toimunud ka üks oluline muutus. Kuna "tänapäeva lapsed" on palju lärmakamad ja tormakamad, siis otsustati, et laste tervise ja ohutuse huvides tuuakse taas ellu teisel korrusel jalutamine. Sellega loodetakse saada vahetunde rahulikumaks ja vaiksemaks ning vähendada laste omavahelist kiusamist.

Eelmisel nädalal toimus sügise alguse puhul paar päeva varem traditsiooniline orienteerumismatk. Seekord oli eesmärgiks tutvustada oma koduvalda, kuna alanud nädalal tähistatakse mitmel pool ja mitmel moel meie valla 20. sünnipäeva. Sel puhul on avalikult välja kuulutatud ka fotokonkurss.

Sügise alguse puhul toimus koolis samuti traditsiooniline sügisnäitus. Meie klassist osaleti aktiivselt ja väga uhkete ning vahvate meisterdustega. Suured tänud vanematele, kes võtsid vaevaks oma lapsega koos midagi toredat teha! :)

Täna kella 12ks kutsuti valla sünnipäeva puhul "massid kokku" ja tehti aerofoto. Kogu koolirahvas oli kohal. Kohal olid veel lasteaialapsed ja vallamaja inimesed. Oodatud olid kõik teisedki, kel võimalus tulla. Igatahes moodustasime ühiselt murule kirja JÄRVA-JAANI 20. Usun, et pilti ennast võib vallavanema blogis õige varsti näha. ;)

Ühiselt võtsime vastu oma klassi reeglid, mis kogemata blogisse pikali tõmmatud sai.

Sünnipäevade nädal

Esimene täisnädal ongi möödas. Hakkame tasapisi töölainele jõudma. Mõni laps on küll suvega palju unustanud, aga eks püüame ruttu meelde tuletada.

Sel nädalal tähistasime kolmel päeval sünnipäevi. Palju õnne veelkord Liseth, Andris ja Alina!!! Andrise isa üllatas meid viimase tunni ajal ülimaitsva kringi ja lastešampusega. Usun, et see jääb meile kõigile pikaks ajaks meelde. (Kahju, et fotokat polnud.)

Esimene nädal on kooliellu sisseelamiseks ja üritasin koduseid töid väga palju mitte jätta. Küll sai aga kodudesse mitmeid avaldusi ja teateid saata. Osadel on need veel tagastamata. Tuletan meelde, et pikapäevarühma avaldused peaks olema juba esitatud (viimane lisaaeg esmaspäev!).

Veel on osadel kevadest saadik esitamata kultuuriloo nõusolekud. Esimene kultuuriloo tund oli ära ja soovitasin kõigil lastel tutvumas käia. Edaspidi on nendel lastel, kes selles tunnis käia ei soovi kolmapäeval esimene tund vaba (kui õpetaja koolitusel viibimise tõttu tund ära ei peaks jääma).

Reedel saatsin kodudesse õpiabi laste nõusoleku lehed, mida peab uuendama igal aastal ja ootan tagasi hiljemalt 15.septembriks.

On aeg hakata taas raamatuid lugema (ehk lugemist meelde tuletama). Lugemispäevikute esitamiseni on veel aega, sellega pole veel vaja kiirustada.

Kena nädalavahetust!

Head uut aastat!!!

Ja ongi alanud uus kooliaasta. Kiirelt möödus ilus suvi. On aeg alustada tarkuste kogumisega. Lapsed väitsid esimesel koolipäeval igatahes kõik, et on valmis kooli tulema. Seda on rõõm kuulda!

Sel aastal püüan jätkata korrapärast blogimist. Loodan, et see saab olema jällegi reedene päev, aga kindlalt paika panna seda veel ei julge. Ehk loksutab aeg kõik paika. Praegu olen veel täiesti suve ajas, ei jõua kuidagi oma planeeritud asju tehtud. Eks ole oma poja kooliminekuga seoses kohanemisraskused ka. :P Loodan mõistvale suhtumisele. ;)

Aga alustame siis algusest. 1.septembril tähistasime kooliaasta algust traditsioonilise aktusega kultuurimajas ja "rongkäiguga" koolimajja. Kasutan jutumärke seetõttu, et kahjuks ei saa seda vist enam päriselt nii nimetada. Kuigi pean tõdema, et 1./12. ja 2.klass suutsid rongkäigu vormi üsna hästi hoida, kuni rahutumad hinged tagantpoolt massina peale trügisid. :S Koolimajas toimus klassijuhataja tund, kus tuletasime meelde tähtsamad asjad kooli kodukorrast. Siinkohal mainin ära, et veel on võimalik paari päeva jooksul esitada pikapäevarühma avaldusi (õpetajad on Maris Vanna või Viive Puik) ja bussilapsed peaks täpsustama marsruudi, kuna enam ei ole võimalik kasutada topelt sõidusoodustust.

Aineõpetajate suhtes meie klassis muutusi ei ole.

Kunstiring alustab teisipäeval, 6.septembril, peale 6.tundi õpetaja Katrin Nurmetalo juhendamisel. Igakuine osavõtumaks materjalide soetamiseks on 1.60 €.

Esimese nädala tunniplaani annan päevakaupa, kuna see vajab veel paika loksumist ja võib seetõttu pisut muutuda.

Kunsti- ja tööõpetuse vahendid vaadake üle ja saatke kooli (enamusel tehtud).

Küsimuste korral võite alati julgelt minu poole pöörduda! :)

Koolituselt sain toreda mõtte kirjutada igale lapsele nädala lõpus väike kiitus, heatahtlik märkus või meelespea. Esimesel korral püüdsin selle kirjutada vanasõna või lihtsalt ilusa soovina. Kuna nende kirjutamine on üsna aeganõudev ja võib olla mõjutatud hetkeemotsioonidest, siis võtan endale pisut järelemõtlemise aega, kas seda ka edaspidi teha.

P.S. Sel õppeaastal õppetööst nii täpset ülevaadet anda ei plaani nagu eelmisel aastal.

Toredat kooliaastat ja meeldivat koostöö jätkumist!

1.september

Tarkusepäeva aktus toimub neljapäeval,

1.septembril kell 9.00 Järva-Jaani kultuurimajas.

Peale aktust traditsiooniline rongkäik koolimajja, kus toimub klassijuhataja tund.

Kohtumiseni!!!

2.klassi lugemisvara

Avastasin alles nüüd, et olen unustanud lugemisvara nimekirja siia lisada. Igaks juhuks siis on see nüüd siin olemas.
2.klassi lõpuks peaksid sa nendest raamatutest vähemalt kuus läbi lugema. Täida loetud raamatute kohta lugemispäevik ja too see õpetajale hindamiseks, kui tähtaeg käes on. Selleks, et sul kooli ajal kergem oleks, võid juba suvel lugema hakata. Vihmaste ilmade korral on ju parimaks igavuse peletajaks raamatu lugemine! ;)

2.klassi lugemisvara:

T. Egner „Sööbik ja Pisik“
Astrid Reinla „Pätu“
Iko Maran „Londiste, õige nimega Vant“
Jaan Rannap „Nublu“
T. Appelgren, S. Savolainen „Vesta-Linne lood“ (erinevate pealkirjadega)
Ellen Niit „Triinu ja Taavi lood“
Aino Pervik „Kollane autopõrnikas sõidab ringi“
Sören Olsson, Andres Jacobsson „Sune lood“ (erinevate pealkirjadega)
Nira Lobe „Vanaema õunapuu otsas“
Jaan Rannap „Lühikesed lood“
Jaan Rannap „Aptsihh! Aptsihh! Aptsihh!“
Aino Pervik „Paula lood“ (erinevate pealkirjadega)
Leelo Tungal „Pururikas laps“ (luulekogu)
Ilmar Trull „Iseloomuga loom“ (luulekogu)
Ernst Enno „Üks rohutirts läks kõndima“ (luulekogu)

Kena suve jätku!

Suvevaheaeg!!!

Nii uskumatu kui see ka on, aga ongi meie esimene kooliaasta läbi. On neid, kellel selle üle hea meel, on neid, kes kurvastasid. Selge on see, et oleme ühe mõnusa puhkuse kõik auga välja teeninud!

Aastalõpu kiiruse ja väsimuse tõttu pole jõudnud sissekandeidki teha. Aga tegemisi on olnud küllaga. Õppetööst ülevaadet ei hakka enam tegema. Nüüd on see läbi ja küllap te isegi lapse kõrvalt sellega kursis olete.
Meenutuseks lastevanemate koosolekul viibinutele ja infoks mittetulnutele väike kokkuvõte:
1) kultuuriloo õpetaja Katrin Helena Melder tutvustas, mis on kultuurilugu ja miks seda võiks vabaainena 2.klassis õppida. Selleks pidid vanemad täitma (mitte)nõusoleku avalduse ja selle õppeaasta lõpuks klassijuhatajale saatma. Kellel see veel tegemata on, palun enne jaanipäeva see koolimajja toimetada.
2) Andsin ülevaate tasemetöödest. Nüüd on ka puudujad kõik järele teinud ja tulemused pisut erinevad. Ja siin need on:
Eesti keele etteütlus toimus 17.05.2011. Hindele "5" sooritasid selle kaks õpilast, "4" said 10 õpilast, "3" neli õpilast ja kehvemini läks kuuel õpilasel. Keskmiseks etteütluse hindeks on 3,36.
Eesti keele osaoskuste töö toimus 19.05.2011. Hindele "5" tegi selle üks järelvastaja, "4" said 11 õpilast, "3" seitse õpilast ja kolmel õpilasel see ebaõnnestus. Keskmine hinne 3,45.
Lugemas käisid lapsed ükshaaval direktori juures. Tekst oli võõras ja sellele järgnesid neli küsimust loetu põhjal. Direktorilt saime kiita, sest kõik õpilased said positiivse hinde. 15 õpilast lugesid hindele "5", neli õpilast hindele "4" ja kolm õpilast hindele "3". Lugemise keskmine hinne on 4,55.
Matemaatika tasemetöö võttis ajaliselt kõige vähem aega. Umbes 20 minutiga oli pea kõigil valmis. Ja tulemusedki olid väga tublid. 14 õpilasel "5", seitsmel õpilasel "4" ja vaid ühel õpilasel "3". Keskmiseks hindeks teenisime 4,41.
Usun, et võime selliste tulemuste üle rõõmsad olla küll!!!
3) tutvustasin eesootavaid üritusi ja muid tegemisi, rääkisime järgmiseks õppeaastaks ettevalmistumisest. Lubasin jagada lugemisvara nimekirja ja koolivarustuse nimekirja.

Esmaspäeval pidasime esimese klassi kevadpidu. Korraldajateks said rühmatöö tulemusel Melani, Heneriin, Anett ja Merilinid. Väikese õpetajapoolse abiga said nad väga tublisti hakkama! Mängisime, tegime viktoriini, mõistatasime, sõime ja jõime. Lõpuks said kõik ka üllatuskingitused. 1€ga saime suurepäraselt hakkama! Usun, et kõik jäid üritusega väga rahule!
Teisipäeval toimusid meie kooli kuuendad olümpiamängud. Kogunesime hommikul alevi platsile, kust suundusime rongkäiguga kasekoplisse. Andsime sportlaste vande, kuulasime kohtunime vannet, avasõnu, heiskasime lipu ja süütasime olümpiatule ning mängud võisidki alata! Esimese alana läbisime takistusraja. Järgmisena viskasime palli. Siis jooksime 60m, hüppasime kaugust ja läbisime slaalomi. Lõpetuseks toimusid ametimeeste olümpiamängud, kus iga ametimehe "kastis" oli vaja täita kolme minuti jooksul üks ülesanne. Ametitest olid esindatud meie klassi poolt tuletõrjujad, teistest klassidest autojuhid, meremehed/ kalamehed, arstid, kokad, aednikud, elektrikud, ehitajad, koristajad, politseinikud. Päev oli küll pikk, palav ja väsitav, kuid usun, et lõppkokkuvõttes oli üritus kõigile meeldejääv! Kuna ilm oli halastamatult palav, siis ei suutnud lapsed kuidagi vastu panna külmale dušile.
Kolmapäeval koristasime klassi ja viidi läbi olümpiamängude viktoriin. Päeva lõpetasime muinasjututunniga.
Neljapäeval oli ülekooliline matkapäev. 1.-4.klass matkasid rabas ja uudistasime loodust kooli juures. Rabas kohtusime kogemata Sookolliga, kes jutustas meile natuke rabaelust ja kellega sai natuke mängida. Rabamatka eriline võlu oli konnakontsert! Peale rabas käimist tulime kooli juurde tagasi, kus oli vaja leida selle aasta puu (jalakas). Nuputasime lehte vaadeldes, miks on tal selline nimi, mõõtsime puu jämedust. Võistlesime 2.klassiga klassi hüppes ja meie võitsime! Seejärel leidis igaüks endale ühe mõnusa pehme koha ja heitsis sinna pikali, et pilvi vaadelda. Igast pilvest püüdsime leida mingi kuju ja selle paberile joonistada. Lõpuks pidid lapsed endale oma eesnime algustähega uue perekonnanime loodusest leidma. Lapsed olid tublid ja nutikad. Päeva lõpetuseks said kõik end kringi ja morsiga kostitada.
Ja täna, reedel, toimus selle õppeaasta lõpuaktus. Õppealajuhataja tunnustas kõiki tublisid õpilasi kiituskirjade ja väikeste meenetega. Terve kooli peale on "5" ja "4/5"lisi õpilasi 99+14. 14l õpilasel on küll õppimine korras, aga käitumine või hoolsus vajaksid parandamist. Meie klassis oli "5"lisi õpilasi üheksa, "4/5"lisi üheksa pluss kolm ehk ka meie klassis on kolm õpilast, kes peaksid oma käitumise või hoolsuse üle pisut mõtlema. Terve lapse šokolaadi said esimesest klassist Melani ja Markus.
Need lapsed, kes õppisid väga hästi või hästi ja need, kes on kooli tublisti esindanud said kutse direktsiooni vastuvõtule, mis toimub 17.juunil kell 10.30 aulas. Äraütlemised 14.juuniks!
Klassijuhataja tunnis kiitsime meie klassi tublimaid lugejaid: Melani (9 raamatut), Kati, Heneriin, Eeva, Liisa, Merilin V (8 raamatut), Merilin S (7 raamatut) ja Annabel, Kaur, Anett (6 raamatut). Igaüks sai kingituseks väikese kleepsu.
Jagasin kätte lugemisvara nimekirja, sest mis suvisel kehval ilmal ikka paremaks kaaslaseks on kui raamat. 2.klassi jooksul on vaja läbi lugeda vähemalt kuus raamatut ja miks mitte sellega alustada juba praegu, kui aega on rohkem.
Teile mõeldes koostasin ka 2.klassi koolivarustuse abinimekirja.
Lõpetuseks said ka kõik ülejäänud oma tunnistuse koos minupoolse väikese kingitusega.

Lähemal ajal ei plaani siia postitust teha, aga igaks juhuks võite ju vahetevahel ka suvel siia piiluda. Võibolla tekib mul soov siia vahel midagi kirjutada! :P Kui mitte enne, siis enne uue kooliaasta algust kindlasti!

Ilusat suve! Puhake hästi! Olge vahvad!
Päikest!!! ¤

Lühiteade

Ajanappuse tõttu pikemat sissekannet hetkel ei tule. Ootan vanemaid homme, 24.mail kell 17.00 lastevanemate koosolekule. Saate tagasiside kõikidest tasemetöödest. Lisaks räägin teistestki olulistest asjadest. Kui vähegi võimalik, palun osaleda!

Ette tänades,
õpetaja Mariana

Natuke veel...

Väsitav nädal on seljataga. Kevad annab aga üha rohkem väsimuse märke tunda. Ei jaksa enam isegi, lastest rääkimata... . Aga natuke on vaja veel vastu pidada!!! Õppetööd on ju jäänud vaid kaks nädalat veel ja peale seda lisaks nädal aega "koolilusti". Siis saab pikalt puhata! ;)

Eelmisel nädalal harjutasime, kordasime tasemetöödeks. Eks oleme just sel tasemel, kui palju õppinud oleme. Alati võiks ju parem olla. Reedel tegime harjutava testi. Iseenesest oleks oodanud paremaid tulemusi. Kui reeglipuust reegleid veel korrata ja meelde jätta, siis peaks hakkama saama. Kõige rohkem eksimusi oli just suure algustähega ja lauselõpumärgiga. Täna said lapsed need tööd kodudesse näitamiseks ka kaasa. Hindeid selle eest ekooli ei pannud.
Samuti tegime reedel ka harjutava etteütluse õppimata teksti peale. Seekord olid need tulemused juba üsna head. (Kolmel lapsel ebaõnnestus.) Homme siis tasemetööna etteütlus!
Kõige rohkem valmistasid raskusi mõistatused. Harjutage!!! Lisaks võiks vaadata vanasõnu ja muid nuputamisülesandeid.
Eelnevale lisaks lugesime eesti keeles Riina ema tassist. Saime kinnitust, et vanemate asjadega pole igaks juhuks vaja mängida. Täppide jutuga sai igaüks jutu veel huvitavamaks muuta, asendades sõna täpp endale meeldivaga. Lugu suurpuhastusest õpetas meile loole alguse ja lõpu jutustamist, välja mõtlemist. Huvitav oli see, kui vähesed teadsid, mis on suurpuhastus. Arvati, et iga tavalist koristamist nimetatakse suurpuhastuseks.

Matemaatikas õppisime rahaga arvutama ja arveldama. Nüüd võite natuke julgemalt lapsi poodi saata. Teame, et 5€ on üsna suur raha ja seda lihtsalt "laiaks lüüa" oleks raiskamine. Veel teame, kui palju on 1 kg. Kui lapsed esialgu arvasid, et 1 kg rauda on raskem kui 3 kg vatti, siis teema lõpuks teadsime kindlalt, et 3 kg rauda on raskem kui 1 kg vatti. :D Kaalusime ka oma koolikotte ja leidsime, et viiel lapsel oli kott sel päeval natuke liiga raske. Selgus, et nemad kannavad igaks juhuks kõiki asju kaasas... .

Kunstiõpetuses rebisime liblikaid. Aega võttis, aga asja sai!
Neljapäeval käisime järve ääres liivast voolimas. Kuna vajasime märga liiva ja ilm oli hästi soe, siis lubasin lapsed varbaidpidi vette. Eks neid oli raske taltsutada, aga õnneks (vist) keegi seetõttu haigeks ei jäänud.

Inimeseõpetuses rääkisime, kuidas võõraste inimestega ohutult suhelda. Keerulise teema maandamiseks joonistasime tööraamatusse enda jaoks häid, olulisi asju ja inimesi.

Loodusõpetuses käsitlesime vee teemat. Saime teada, et vesi võib esineda kolmes erinevas olekus: jääna, veena ja auruna. Tegime ka mõned katsed. Osa katseid jäi töölehe abil kodus järele proovida.

Kooliaasta lõpp on juba käegakatsutav. Selleks, et teha mõningaid kokkuvõtteid, ootan teid lastevanemate koosolekule järgmisel teisipäeval, 24.mail kell 17.00.

Seniks aga kõike kaunist!

Emadepäeva eel

Kõige ilusam
Leelo Tungal

Oma ema lapse silmas
kõige targem on ja parem.
Temast kenamat maailmas
pole praegu, polnud varem.

Mis on ilusaimad lilled?
See on ammu teada asi:
kauneimad on lilled, mille
emale toob lapse käsi
!

Ilusat emadepäeva Teile, kallid emad!

Möödunud nädalal mõtlesime palju oma emadest: lugesime, kirjutasime, kuulasime tekste ja õppisime pähe luuletuse, mida emadepäeva hommikul koos endakorjatud lillede ja endameisterdatud kingitustega üle anda.

Kunstiõpetuses meisterdasimegi pildiraamid, kuhu võis panna ema või enda pildi ja maalisime "Lilled emale" ning raamisime need tekstiilraamiga.

Inimeseõpetuses rääkisime veel asjadest ja võrdlesime koduse tööna täidetud tabeleid hindade kohta. Püüdsime ära määrata, millal on asjad kallid, millal odavad (hinna järgi). Arutlesime ka selle üle, missuguseid asju ja millal on mõtet parandada ja missuguseid mitte. Üritasime leida ka võimalusi, kus või kes saaks teatud asju parandada. Arvasime ühiselt, et enda südamest tehtud kingitus (näiteks emale) on väärtuslikum ja kallim, kui poest ostetud vidin.
Loodusõpetuses tegime tunnikontrolli eelmises tunnis õpitud lindude ja lillede peale. Njah, oleks oodanud paremaid tulemusi. Aga ehk pean ise sellest pisut õpetust võtma. Uue teemana käsitlesime kodulinde. Nendega tundub asi pisut parem olema, aga eks see ole siis näha, kui neid kontrollime.
Matemaatikas tegime kontrolltöö täiskümnetega arvutamise peale. Tulemuste põhjal saab teha järeldusi, et kellel matemaatikas varem probleeme pole olnud, see saab ka edaspidi hakkama, aga kes ei saa, sellel tuleb kõik palju vaevalisemalt. Kahjuks on materjal, mis on vaja õppeaasta lõpuks omandatud saada ette antud ja nelja-viie lapse pärast päris passima jääda ei ole võimalik. Usun, et koduski on matemaatika õppimine aeganõudev ja keeruline, aga seejuures peaks arusaadav olema ka see, et ühe õpiabi tunniga nädalas ei suuda minagi imet teha. Püüame ikka koostööd jätkata ja last võimaluste piires aidata. ;)
Sel nädalal uurisime, kuidas lugeda üle kümne esinevaid järgarve. Tekkis ikka raskusi nii mõnelgi. Veel sai uue teemana edasi võetud mõõtühikud sentimeeter (cm) ja meeter (m). Käisime kooliõe juures end mõõtmas ja võrdlesime pärast koos üksteise pikkuseid. Leidsime klassi kõige pikema poisi ja tüdruku, arvutasime sinivaala pikkust ja kaelkirjaku toiduhaaramise ulatuse kõrgust. Nüüd peame oskama täismeetritele sentimeetreid juurde liita ja asjade laiuseid ja pikkuseid võrrelda.
Eesti keeles sai katsetatud tekstist arusaamist. Oli vaja teksti järgi värvida ja joonistada. Sellega saadi üsna hästi hakkama. Lugesime, miks hakkab ema muretsema, kui ta ei tea, kus või kellega ta laps on. Arutlesime, missugused on tänapäevased võimalused (mobiilid) ja mida teha, kui mobiili ei ole. Tuletasime meelde õpetaja lapsepõlveaegse teatamise viisi - kirjutasime kirja!
Emadepäeva puhul õppisime pähe luuletuse ja kuulasime, ning lugesime kuidas Anna ja Aadam selleks tähtpäevaks valmistusid.

Kuna õige pea on kätte jõudmas tasemetööde aeg, siis harjutame ka selleks. Esimest korda üritasime teha etteütluse ilma õppimata. Ja tulemused näitasid, et... peame veel tööd tegema.
Esimese klassi tasemetööd on tehtud meie koolis seitse aastat. Eesti keeles koosneb see mitmest osast: lugemine (individuaalselt), etteütlus (hääli pikkus), osaoskused (teksti mõistmine, mõistatused, vanasõnad, nuputamine jms) ja matemaatika (arvutamine, võrdlemine, mõõtmine jms).
Tasemetööd toimuvad:
esmaspäeval, 16.mail lugemine;
teisipäeval, 17.mail etteütlus;
neljapäeval, 19.mail osaoskused;
teisipäeval, 24.mail matemaatika.
Lastevanemate koosoleku olen esialgu planeerinud 24.maile. Aga kui soovite varem (17.mail), andke julgelt märku!

Meeldetuletuseks: piltide ümbrikute tagastamise tähtaeg on kolmapäev, 11.mai. Lugege täpselt juhendit ümbriku tagaküljelt ja toimige nende järgi.

Rahulikku uut nädalat!!!

Loeme nädalaid...

Õppeaasta lõpp on nii lähedal, et loeme nädalaid. Nüüdseks on jäänud vaid viis nädalat! Püüame end veel kokku võtta ja tublilt vastu pidada!

Eelmisel nädalal saime Viljandi "Ugala" teatri külastusega erilise ja võrratu kogemuse osaliseks, kui meil oli võimalus kohtuda näitlejatega. Nad olid nii sõbralikud ja toredad! Saime küsida ja kuulata näitleja elust jms. Lõpuks oli soovijatel võimalus saada ka autogramm ja pildistada koos näitlejatega. Etendus "Karlsson katuselt" meeldis samuti kõigile väga-väga. Lavastus oli väga huvitav ja Karlsson nagu päris! :D
Aarne Soro (Majasokk); Alo Kurvits (Karlsson); Richard Särk (Väikevend)

Kolmel päeval õnnestus meil eelmisel nädalal teha ka koolitööd. Esmaspäeval külastasid meie kooli külalised Virratist, Soomest. Nad rääkisid pisut lihavõttepühadest ja saime koos ka veidi laulda.
Eesti keeles õppisime vastandsõnu. Lugesime ja jutustasime. Mängisime Aaretejahi mängu ning peale seda oli esmakordselt võimalus valida endale kahe loo vahel kumba lugu lugeda.
Matemaatikas peab nüüdseks selgeks olema kahekohalisele arvule ühekohalise arvu liitmine, nende võrdlemine, järjestamine ja eraldamine kümnelisteks ja ühelisteks. Suur-suur palve neile vanematele, kelle lastel ei lähe matemaatikas kõige ladusamalt. Palun tehke ka kodus tööd, sest kui me koolis nelja-viie nõrgema lapse pärast aja maha peame võtma, hakkab teistel väga igav. Ja kui laps on töös halva hinde saanud, siis peaks selle ikkagi kodus selgeks õppima, sest materjal peaks töö ajaks olema tegelikult juba omandatud ja selle õppimiseks peale tööd enam aega ei ole.
Kunstiõpetuses üritasime osaleda kirjatarvete tootja Stabilo poolt korraldatud konkursil "Kirjutada on mõnus". Mõte tundus esialgu hea, aga suure hulga õpilastega teostada oli väga keeruline. Lõpptulemus oli selline:

Veel katsetasime voltimistööna pildiraami tegemist ja need tulid küll päris armsad välja.
Inimeseõpetuses rääkisime oma asjadest ja sellest, kuidas teha vahet enda ja teiste asjadel ning miks see vajalik on. Rääkida ju võid, aga ikka pole mõnel oma asjadel märgistust peal ja asjad vedelevad omanikuta nii klassipõrandal, kogumiskarbis kui garderoobis... .
Saime kinnitust, et isetehtud asjad on ikka kõige erilisemad. Sain suurepärasteks näideteks tuua oma ristiema poolt kingitud sünnipäevakinke kogu minu perele (mitu lapitekki igaüks oma temaatikaga muinasjutust või meie oma elust ja tegemistest; lastele kaisukaid; nimelised kootud kampsunid, sarnaste mustritega kampsunid õdedel-vennal jpms). Isetehtud asjadel ei ole hinda - need on hindamatu väärtusega! Need on tehtud ju mõeldes sellele, kellele seda tehakse. Ega's muidu Mardi tehtud Sipsikki ellu poleks ärganud! ;)
Järgmiseks tunniks jäi täita tabel poest ostetavate kaupade kohta ja otsustada, kas need on kallid või odavad.
Reedel oli võrratu ilm nagu terve see nädal. Esimene tund oli loodusõpetus ja me veetsime selle õues. Käisime tööraamatu abiga tutvumas varakevadise loodusega. Esialgu võrdlesime oma aprillikuu vaatlustabelit ja siis läksime kasekoplist ja järve äärest õitsvaid taimi ja kohalejõudnud linde otsima. Taimedest leidsime õitsemas paiselehe, varsakabja, ülase, sinilille ja nurmenukugi. Õpiku abiga peab järgmiseks korraks selge olema lisaks pääsusilm ja kullerkupp. Lindudest kohtasime kahjuks vaid linavästrikku, aga õnneks on teised varasemast juba paljudele tuttavad ja korrata jääb valge-toonekurg, sookurg, kägu, põldlõoke ja kiivitaja. Niiet kui juhtute neid kohtama, siis küsige lapselt - me peame neid järgmises tunnis oskama vastata! Kui me lõpuks vastu tahtmist selle võrratu ilma käest umbsesse klassi tagasi jõudsime, kuulasime eelpool nimetatud lindude hääli ka CD-lt ja kontrollisime oma arvamusi.

Ilmad on läinud pisut jahedamaks ja on meie klassistki mõne rivist välja löönud, aga püüame ikka veel see natuke aega vastu pidada ja õppeaasta kenasti lõpule viia. Mida tublimad oleme koolis, seda vähem jääb koju õppida. Vaikselt hakkame jõudma ka kordamiseni, aga natuke on vaja veel uut materjali omandada.
Esimese klassi tasemetöö toimub umbes kahe nädala pärast! Peale seda teeme kokkuvõtted ka klassi lastevanemate koosolekul.

Taaskuulmiseni loodetavasti reedel!

NB! Vanapaberikampaania lõpeb juba sel reedel!!! Kellel veel soovi tuua, siis tegutsege!

Mida Juku ei õpi, seda Juhan ei tea

Tere! No ei meelitanud mind miski selle mõnusa ilma nautimisest arvutisse... .
Pühad möödusid märkamatult ja töiselt. Keegi ütles, et need on rohkem kevadtööde pühad. Eks nad nii välja kukkusid küll. Ilmad olid tõeliselt super ja kes vähegi soovis, sai aias toimetada küll! Tahaks loota, et ka lapsed palju õues aega veetsid, sest õppida neil ju seekord ei jäänud. ;)

Eelmine nädal möödus ka koolis kiirelt, sest see oli ühe päeva võrra lühem ja kui on mingi ürituse ettevalmistamine, siis läheb ka aeg väga kiirelt.
Sel nädalal õppisime eesti keeles sulghääliku pikkust, mis on üks igati keeruline lugu. Vähemalt nii tundub. Rääkisime erinevatest ja igasugustest kodudest. Veel sai räägitud sellest kohutavalt raskest kodutööst nagu oma toa koristamine. Ka inimeseõpetuses rääkisime kodutöödest ning missuguseid koduseid töid meie klassi lapsed kodus teevad. Tuli välja, et poistel on elu kergem. Nendel ei olnudki eriti muid koduseid ülesandeid peale oma toa korrashoidmise. Ehk võiks neid rohkem olla?! Kõige rohkem meeldis meie klassi lastel oma toa koristamine (5õp), puude tassimine ja lehtede riisumine (4+4õp), pesupesemine (masinasse panemine, 3õp). Aga veel meeldib meie klassi lastele ise süüa teha, lilli kasta, ühele tüdrukule isegi nõusid pesta ja ühele poisile väikest õde valvata. Tore oli see, et siiski koduseid kohustusi lastel on. Ütlen nii sellepärast, et mäletan umbes 10-aasta tagust praktikakogemust, kus oli sama teema ja selgus, et lastel ei olnud kodus mingeid kindlaid ülesandeid.
Matemaatikas alustasime uue peateemaga - õpime arvutama 100-piires. Sel nädalal alustasime täiskümnetega arvutamise ja võrdlemisega.
Kunstiõpetuses valmistasime pintsitrükis tibudega pühadekaarte kodudesse. Tulid ju nunnud?! :P Lisaks jõudsime meisterdada ka munatopsid WC-paberirullidest.

Neljapäeval oli meie ülesandeks saata abituriendid eksamitulle. Koolis tähistati Tutipäeva. Viisime "tutid" käekõrval aulasse, kus tantsisime Tibutantsu ning jagasime munadepühaeelsel päeval pisut tarkuseteri, sest eks ütle ju vanasõnagi, et muna on targem kui kana. Meie kava oligi põimik vanasõnadest, mida tasuks alati meeles pidada.
Püüame siis meiegi vanasõnu endaga alati kaasas kanda ja iga hetke jaoks sobiva leida, sest eks ole teada tuntud tõde see, et...
...mida Juku ei õpi, seda Juhan ei tea!

P.S. On teil ikka meeles, et:
- Endiselt kestab vanapaberi kampaania, 6.maini!

Kordamine on tarkuse ema! ;)

Pühapäeval toimus kultuurimajas laulupäev "Laula kuis oskad". Meie klassist võttis osa koguni kuus õpilast ehk veerand klassist: Kristi ja Liseth, Martin,Anett, Heneriin ja Melani. Väga tublid olite!

On kevad kätte jõudnud õue ja meie lastel pugend põue!

Tere taas, head lugejad! Kuidas küll sooviks korrapäraselt igal reedel sissekannet teha, aga kevadväsimus murrab nädalalõpuks minugi nii maha, et lihtsalt ei jaksa. Aga nagu varasemaltki lubatud, siis hiljemalt pühapäeva õhtuks püüan oma "kohustuse" siiski täita.
Kuigi näen, et lugejaid on, siis tagasiside on siiski kasin tulema. On see nüüd sellest, et ei julgeta või lihtsalt pole midagi öelda...?! Siinkohal tänan neid kolme kommenteerijat, kes võtsid vaevaks vastata! Igasugune tagasiside on teretulnud ja nii on mul võimalik ka enda vigu või häid külgi märgata.
Projektitööde puhul hakkasin vahepeal isegi kahtlema, et ehk oli see natuke vara, aga lõpptulemused olid üllatavad ja kui päris aus olla, siis nii põhjalikke töid ma poleks osanudki oodata. Tean, et need tööd vajasid väga palju vanemate abi, aga see see eesmärk oligi, et lapsed saaksid koos oma vanematega pöörata tähelepanu millelegi nii olulisele nagu seda on oma kodu, perekond ja sugulased. Sest tänapäeva rutus kipuvad need tähtsad asjad nii mõnigi kord tahaplaanile jääma. Ja usun, et kui tööjaotus paigas oli, siis tegelikult ei olnudki see nii raske. (Väitke vastu!)
Siinkohal tuletaksingi meelde ka kogenud õpetajate õpetussõnu, et kui vanem esimesel kolmel kooliaastal järjepidevalt last õppimises abistab, kontrollib (loe: kõrval istub), siis saab ta edaspidi iseseisvalt tublisti hakkama. ;)

Nüüd aga meie sellenädalastest tegemistest.
Kevad on "täiega põue pugenud" ja lapsed kevadväsimusest räsitud, samas kisarikkad ja kevadvetest haaratud. Koolimaja ees kutsub, meelitab ja tõmbab enda poole suur lombike, mis on hommikuti alles jääkirme all. Aga peale kooli ei suudeta sellest hea ega halvaga kuidagi eemale hoiduda. Ehk aitab kodudes rääkimine. Ei tahaks kohe kuidagi, et keegi sellepärast haigeks jääks.

Eesti keeles lugesime luuletusi, leidsime riimuvaid sõnu ja üritasime ise luuletusi teha. Kodus tehtud luuletused olid ka väga toredad. Mõnel lapsel oli raskusi riimide leidmisega seetõttu, et ei oska veel vahet teha hääliku pikkusel. Eks meil ole natuke veel aega harjutada.
Lugesime sellest, missuguseid tagajärgi võib kaasa tuua kevadtorm. Usun, et tublide vanematena teate ise ka, millest need lugemispalad täpsemalt jutustasid. Aga ikka on vahel hea meelde tuletada, kuidas me ei mõtle asjadele, mis tunduvad iseenesestmõistetavana enne, kui nendega midagi juhtub. Kuidas mõjutab elektri kadumine koolitööd? Mida teha, kui õnnetus juhtub sinu kiusajaga? Kuidas teatada juhtunud õnnetusest õigesti? - Need teemad olid meile kordavaks juba varem inimeseõpetuses põhjalikult käsitletud teemadest. Keeleõpetuses õppisime selgeks reegli, et s ja h kõrval on eesti keeles tavaliselt tugev sulghäälik k, p või t.
Meenus tõestisündinud lugu.
Õpetaja õpetab reeglit: "S ja h kõrval on k, p, t."
Laps kirjutab: kaskpt. :D
Suurtest kirjatähtedest said õpitud I ja J.

Matemaatikas õppisime ja kordasime veel üleminekuga lahutamist 20st ning peastarvutamist 20-piires. On veel mõned, kes peaksid sellega rohkem tegelema, kui tunnis jõuame.

Kunstiõpetuses pusisime oma raamatutega. Kahjuks ei õnnestunud need nii hästi, kui oleks oodanud. Neljapäeval meisterdasime ilusaid kevadisi kaardikesi koolilõpetajatele, keda me järgmisel neljapäeval lõpueksamite teele saadame.

Inimeseõpetuses tuletasime meelde ja katsetasime mängude abil oma meeli. Lasteaias tublisti selgeks saanud meeled ei vajanud pikalt kordamist. Teame väga hästi, et inimesel on viis meelt, mille abil ta maailma tajub. Samuti oskame väga hästi määrata, kus ja kuidas inimene oma meeli kasutab.
Loodusõpetuses jätkasime samal lainel ehk püüdsime erinevate meelte abil tajuda, missugused on erinevate materjalide tunnused. Õppisime, missugused on looduslikud materjalid ja missuguseid materjale valmistab inimene ise. Samuti tegime katse, missugused esemed jäävad vee pinnale ujuma ja missugused esemed vajuvad põhja.

Reedel saime lõbutseda ka sõpradega lasteaiast. Nimelt algab pühapäeval südamenädal. Sel nädalal pööratakse suuremat rõhku tervislikkusele. Lasteaialt tuli meile ettepanek viia ühiselt läbi tore tervisepäeva üritus koolieelikute ja esimese klassi lastega. Loomulikult olime sellega nõus! Saime ühiselt mängida ja võistelda. Alguses jagunesid võistkonnad hamburgeriteks ja friikartuliteks. Kui jõudsime järeldusele, et ega see rämpstoidu söömine kõige õigem ole valiti endale uus nimi. Ühed olid õunad, teised tomatid. Üllatavalt olid alati mõlemad võistkonnad väga tasavägised. :P Lõpetuseks vahetati ka "medaljone". Aitäh lasteaiale toreda ürituse eest!
Siinkohal mainin igaks juhuks ära, et valla poolt toimub pühapäeval südamenädala alguse puhul orienteerumismatk "Sinu saamud loevad" Järva-Jaani alevis. Algus on kell 11 pastoraadi eest.

Järgmine nädal on koolis pühendatud lihavõttepühadele.
Neljapäeval on traditsioonile Tutipäev. Nüüd on meie kord saata abituriente lõpueksamite rajale. Sel päeval on jällegi ilus pidulik riietus! :)

Kas teie kodus käivad pühadejänkud? ;)

Väljanoppeid projektidest

Ja siit nad lõpuks tulevad. Kuna andmekaitse on nii karmiks läinud, siis ei julge ilma eelneva nõusolekuta nimesid täielikult avaldada. Lisan vaid initsiaalid. Kui peaks juhtuma, et ei sobi ka nii, andke aga märku ja eemaldan need! ;)

Minu kodu luuletused:

Minu kodu on mõnus,
eriti, kui kõik on kodus.
Minu kodu on lahe koht -
palju mänge ja arvuti.
Ei varitse siin mingi oht,
on oodatud mu sõbradki.

Koju on hea tulla,
kodus on hea olla.
Kodu on mulle vajalik -
siin saan olla õnnelik! (K. K.)

***
Minu kodu on üsna väike,
aga aknast paistab päike.
Õega on meil kahepeale tuba,
sisenemiseks küsi luba.
Varsti ehitame oma maja,
mis on suur ja hästi avar.
Seal on igal ühel oma ruum -
autole garaaž ja rattale kuur.
Terrassi teeme majale
ja lilled istutame peenrale.
Meie õige kodu on see,
millest ööd kui päevad unistame me. (M.A.)

***
Mina elan Karinul,
päeval, õhtul, hommikul.
Aadress on meil Järve tee,
päike paistab üle vee.

Maja on nii ilus suur,
aias saun ja väike kuur,
auto jaoks on suur garaaž,
õues killustik on maas.

Tubasin on kokku viis
nagu meidki peres siis.
Seal ma elan õnnes, rahus
nagu muinasjutuvahus. (L.N.)

***
Kodu on meil kaunis kohas,
maja ümbrus ilus puhas.
Aia ääres väike tiik,
aia sees me mängukiik.

Kevadel meil aias lilled,
toas on õe ja venna kiljed,
emme-issi rõõmus palg,
õhtul voodi tatsub jalg.

Meil on õega oma tuba,
kooliteed me käime juba.
Oma kodu armas, kallis,
olgu vihm või lumevallid. (E.N.)

***
Kodus saab süüa,
kodus saab magada,
kodus saab ema käest mõnikord pragada.
Kodus saab puhata,
kodus saab mängida,
kodus saab venna ja koeraga jännata. (A.S.)

***
Mu koduke on kallike
ja katus tal on hallike.
Mu koduke on suur ja lai
ja tänavaks on ka meil Lai. (M.M.)

***
Kodu on soe
ja kodu on hea,
paremat kohta
teist ma ei tea. (M.L.)

***
Meie kodu on väljast punane,
seest on soe ja hubane.
Meie majas on neli tuba,
neisse minnes ei pea küsima luba.

Maja valvuriks on koer,
kes vahepeal ka poeb.
Kui aeda astub mõni võõras,
siis meie kutsu kunagi ei põõna. (A.H.)

***
Kodu mul on kortermajas,
selle isa korda ajas.
Tubasid on kokku kolm,
pühitud on kõikjalt tolm.
Minu tuba on küll väike,
aga sinna paistab päike!
Köögis kapid sinised,
aga me ei virise.
Suures toas on ruumi palju,
kuid ei mahu sinna kalju.
Tubasid on üks meil veel,
aga seal mul käia keeld. (A.R.)

***
Kodu on meil hubane,
eluviis meil tubane.
Laual aurab kohvitass,
toolil nurrub kass.
Ta on väga paks.
Eemal istub valvas taks.
Kui õhtul padjale ma panen pea,
siis unes näen ma kodu head. (I.I.)

***
Minu kodu on hea,
seda mina tean.
Suvel kõik koos
me matkame soos.
Sügisel kõik koos
oleme aias koristamise hoos. (K.M.)

***
Olles välja sealt astunud,
juba tagasi tahaks.
Kui seda mul poleks,
läheks meel mul pahaks.
Ja kui ongi meil sõpru, kel seda pole,
mul siiralt neist kahju.
Olles ära siit kaugel,
näen maju ma sadu.
Teda igatsen ma pisar laugel -
see koht on minu kodu! (H.N.)

***
Mul koduks praegu esivanemate maja,
vanust seal peaaegu sada!
Siin tube on kuus
ja köök on peaaegu uus!

Kui koolist koju tulen,
ukse enda järgi sulen.
Toiduklõhna täis on köök,
laual ootab maitsev söök.

Mind ootab kodus koerake ja kassike
ja minu armas piimatassike.
Vanaema on hell ja hea,
halliks polegi veel läinud tema pea. (M.V.)

Valvur Tšimmi

Meie kodu on küll väike,
kuid seal ikka paistab päike.
Maja kõrval on garaaž,
kus me auto varju saab.
Meie majal on ka valvur,
kellel seljas palju karvu.
Nimeks on tal Tšimmi,
kes on nii nummi. (M.S.)



Naljakas lood sugulastega:

Kui isa oli väike poiss, tegi ta ükskord pahandust ja puges mesitarusse peitu. Ta jäi sinna magama. Isa leidis ta alles õhtul norskamise järgi üles. :D

***
Onu tuli külla ja jalutas õues ning imeltles ilusat tiiki. Järsku hüppas meie koer kuudist välja ja ehmatas onu. Ta kukkus selg ees tiiki. Veest välja ronides oli ta väga märg, porine ja vetikad rippusid juustes.
Naersime koos onuga ehmatuse üle. :D

***
Ükskord, kui vanaisa jõi limonaadi, siis herilane nõelas teda ülahuulde. See paistetas üles ja vanaisa oli nagu neegri pealik. :D

Viimase veerandi algus

Nonii, piinlikult pikk paus on küll sisse tulnud, aga kuidagi igav on ühepoolselt jutustada... . Ootaks ikka teiepoolseid kommentaare või lastevahendatud muljeid või mingitki märki, et teile seda üldse vaja on, mida ma teen! :)

Meie teeme igatahes usinalt tööd ja püüame endast välja pigistada veel kõike, mida talvest järgi jäänud on. Kevad ei taha kuidagi tulla ega meid vitamiinide ja energiaga toita. Seega tunneme end üsna väsinu ja tühjakspigistatuna. Kas pole nii?! Aga õppeaasta lõpuni on veel tervelt kaheksa nädalat jäänud!!!
Vaikselt hakkame juba õpitud materjale kordama, aga lisaks õpime veel ka uut. Eesti keeles tegelesime möödunud kahel nädalal jutustamisega, ilmeka lugemise arendamisega, teksti mõistmisega ehk küsimustele vastuste leidmisega. Põhjalikumalt käsitlesime sel nädalal raamatute teemat. Arutlesime selle üle missuguseid raamatuid võib raamatukogus leiduda, mida neist leida võib, kellele need mõeldud on ja kordasime üle, kuidas raamatuid hoidma peab. Selle teema juures hetsime pilgu ka meie klassi tublimatele lugejatele (lugemispäeviku täitmise põhjal). Katil, Eeval, Liisal ja Anett'il on loetud kuus raamatut, aga palju ei jää alla ka Liseth, Merilin S ja Annabel V, kellel on loetud viis raamatut.
Sel nädalal õppisime lugema luuletusi ja saime teada, et need sõnad, mis kõlavad sarnaselt on riimuvad sõnad. Selle kinnistamiseks jäi esmaspäevaks värvida tööleht riimuvate sõnade järgi.
Kirjutamise osas õppisime, et elusolendite kohta küsime kes, eluta ehk esemete, *taimede ja loodusnähtuste kohta mis. *Me teame, et taimed kuuluvad tegelikult elusolendite hulka! Kordasime üle, kuidas jagunevad häälikud rühmadesse. Täpsemalt rääkisime sulghäälikutest ja saime teada, et eesti keeles on sõnade alguses tugevad sulghäälikud ehk k, p, t. (Õpetaja avaldas meile "saladuse", et need sõnad, mis algavad nõrga sulghäälikuga on laenatud teistest keeltest.) Õpetaja kiusab meid pidevalt ka nende suurte algustähtedega... . Meil peab meeles olema, et lause algab ja nimed kirjutatakse ALATI suure algustähega! Suurtest kirjatähtedest oleme juurde õppinud P, B ja R.
Igal nädalal püüame kirjutada ka harjutuste vihikusse. Esimesel nädalal peale vaheaega tegime üle pika aja tahvliteksti, mille ärakirja puhul hindas õpetaja käekirja. Need on meil, kaasa arvatud poistel, üsna ilusad! Aga eks harjutamine teebki meistriks! :P Sel nädalal kirjutasime etteütlust. Ja ikka peame meeles pidama kõiki õpitud reegleid. Aga neid on juba üheksa!!! Varsti peame suutma etteütlust kirjutada ilma eelneva harjutamiseta!?
Matemaatikas oleme tegelenud üleminekuga lahutamisega. Selleks õppisime selgeks reegli, mida me iga lahutamise tunni alguses kordame, et enne lahutan nii palju, kui on üle 10, siis ülejäänud osa. Aga mõnel on nii raske aru saada, kuidas selle 10ni arvutatakse ja mis asi veel see ülejäänud osa on. Küll me vaatasime tibude ja kutsude kadumist arvutiprogrammi abil ja õpetaja on igasuguseid erinevaid näiteid tahvlile toonud. Nüüd me peaks teadma veel ka seda, et lahutamist saab kontrollida liitmise abil. Ja kolme seotud arvuga saab koostada koguni neli erinevat tehet - kaks liitmist ja kaks lahutamist!
Ühes matemaatika tunnis (tegelikult venis see kaheks tunniks) saime kasutada uut tehnikaimet! Nimelt oli meil klassis selline vihik, et kui õpetaja või meie ise sinna kordamööda kirjutasime, siis see, mis me kirjutasime ilmus ka arvuti kaudu seinale! Äge! (- ütlesid lapsed). :D

Kolmapäeval oli inimeseõpetuse projektitööde tähtaeg. Osa jõudsime kuulata kolmapäevases tunnis, osa kuulasime täna, kui võtsime loodusõpetuse asemel inimeseõpetuse, et saaks projektide tutvustamisega ühele poole. Tööd on tõeliselt toredad ja olen õnnelik, et nii uhkete asjadega hakkama saime! Lastelt uurides, mis neile eriti meeldis, selgus, et kõige huvitavamad olid luuletused ja mälestused sugulastest või naljakad juhtumised pere või sugulastega. Lisan eraldi teemana blogisse väljanoppeid töödest. Veel meeldis lastele, kui töös oli palju pilte/ fotosid, mis lisasid töödele vaatamisväärsust. Need jäävad nüüd õppeaasta lõpuni klassi näitusele, et lapsed saaksid ise üksteise töid lähemalt uurida ja ka vanematele võimalus anda teiste töödega tutvuda (lastevanemate koosolekul, mais). Eriti toredad tööd ja väga head ettekanded olid Martinil, Kermol, Anett'il, Katil, Liisal, Kauril ja Eeval. Vaid kahel tööl olid vanemad last liiga palju aidanud ja lapse eest need lühikesed tekstid ära kirjutanud. Koostöö on küll oluline, aga hinne läheb siiski lapsele. Edaspidi võiks sellega arvestada ja lasta lapsel tekst ise ümber kirjutada. Me oskame seda juba küll! ;) (Sugupuu ei käinud selle märkuse alla.)
Loodusõpetuses rääkisime, kuidas valgus peegeldub. Igaüks sai ise katsetada, kuidas tekib seinale valguse peegeldumise tagajärjel "päikesejänku" ja kuidas kirjutada oma nime peegelpildis.
Kunstiõpetuses punusime endale järjehoidja, vormistasime oma projektidele ilusad tiitellehed, raamatukogu joonistusvõistluse raames joonistasime postreid/ plakateid raamatutest, mõni laps jõudis joonistada ka rmk konkursile "Metsa postkaart". Viimases kunsti tunnis alustasime oma raamatu tegemist. Igaüks saab valida, mis teemal tema tahab raamatu teha. Variantideks on 1) "Väike raamat minust" 2) "Minu mõistatuste raamat" 3) "Minu vanasõnade raamat"4) "Minu luuletuste raamat". Meie ise oleme autorid ja illustraatorid.

Eelmisel reedel, 1.aprillil tähistati koolis klouni-stiilipäevana ka naljapäeva. Pildid meie klassi naljadest ja klounidest on eelmises postituses.
Sel esmaspäeval oli meil harukordne võimalus oma koolis kohtuda lasteluuletaja Ilmar Trulliga. Kõigil oli võimalik luuletajale küsimusi esitada ning tema vahvaid luuletusi kuulata. Pärast sai küsida ka autogramme.


Juba pea kahe nädala pärast läheme Viljandisse "Karlson katuselt" vaatama. Veel on osadel bussiraha (5 €) maksmata.
Järgmisel nädalal, kolmapäeval on koolipildistamine. Ilus oleks, kui sel päeval on riietatud pisut viisakamalt.
Neljapäeval on lastevanemate üldkoosolek V-XII klassile. Meie klassi lastevanemate koosolek toimub mais - siis, kui mul on võimalik teile edastada juba mingeid kokkuvõtteid meie tööst. Hetkel tegelen arenguvestluste ettevalmistustega. Kui kellelgi on kindel soov arenguvestlus sel aastal läbi viia, palun andke mulle märku!

Selleks, et ma ei peaks siia üksi pidevalt märkmeid tegema, mõtlesin välja nädalaküsimuse, millele ootan vastuseid kommentaarides. Siis on mul ka põhjust tihedamalt blogi külastada ja motivatsioon blogi täitmiseks ka suurem! ;)
Nädala küsimus: Kuidas teile endale meeldis projekti koostamine ja selle tulemus?

Näljapäev! :D

Kirjaoskamatuse tõttu täna pikemat sissekannet ei tule!

Fotod meie tegemistest III veerandi lõpus

Meie kodud kevadeootuses:

Kalad akvaariumis:





Spordipäeval:

Meie oma ilusate tunnistustega! :)